Dissertationen

Promotion im Bereich Bildungstechnologie

In diesem Artikel finden Sie Hinweise wie Sie über mich als Betreuer und Erstgutachter eine Dissertation einreichen können.

Formale Voraussetzungen für angehende DissertantInnen

Nachfolgend finden Sie einige Ausführungen zu den formalen Voraussetzungen für ein Doktoratsstudium im Rahmen des Kollegs "Life Long Learning" an der Universität Klagenfurt. Sollten Sie aus den nachfolgenden Erläuterungen immer noch nicht klar abschätzen können, ob Sie für ein ordentliches Doktoratsstudium die formalen Voraussetzungen aufweisen, dann sollten Sie direkt mit den zuständigen Stellen in Klagenfurt Kontakt aufnehmen.

Bauer Reinhard

Arbeitstitel: Didaktische Entwurfsmuster

Bartos Thomas

Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit Neuen Medien - Eine longitudinale Evaluation einer webbasierten Lernumgebung zur deskriptiven Statistik.

Caspari Katja

Arbeitstitel: Kompetenzbasierte, didaktische Gestaltung von betrieblichen Lernprozessen auf Basis von Kompetenzmodellen nach dem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQF)

Herzog Johann

Arbeitstitel: Kollaborative Steuerungsprozesse bei der Wissensproduktion. Ein Vergleich von ausgewählten Internetenzyklopädien.

Himpsl Klaus

Arbeitstitel: Das E-Portfolio als integraler Bestandteil eines postgradualen, berufsbegleitenden Studienangebots.

Hogräve Katrin

Arbeitstitel: Bildungssettings mit Portalen (Communitybuilding)

Kalz Marco

Placement Support for Learners in Learning Networks

Kampmann Jörg

Ein benutzerorientierter Designprozess von E-Learning Software im Usability-Engineering Verfahren

Neumayer Monika

Arbeitstitel: Unterstützung aus dem Web - Soziale Hilfeleistungen im vernetzten Lernen.

Nikodemus Paul

Arbeitstitel: Wissensmanagement in virtuellen Lernumgebungen – Grundlagen, Gestaltung und Evaluation einer Anwendung in der Weiterbildung auf Hochschulniveau

Oertzen Becker von Ute

Informelles e-Learning – Explorationen in das Polanyische Konzept des impliziten Wissens.

Osenger Henry

Untersuchung zur Veränderung der Prüfungskulturen vor dem Hintergrund der Kom-petenzentwicklung im Prozess des Lebenslangen Lernens am Beispiel der Indust-riemeisterinnen und Industriemeister der Fachrichtung Metall- und Elektrotechnik.

Pelikan Joachim

Blended Learning am Schweizerischen Tropeninstitut

Preußler Annabell

Wir evaluieren uns zu Tode: Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Online-Lernen. Eine Meta-Evaluation. (Dissertation: FernUniversität in Hagen, 2008)

Schania Silvia

Die Bedeutung des E-Learning in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung in internationalen Unternehmen (WU-Wien, 2007).

Schorn Robert

Kollektive unbewusste Markenkenntnis

Schraffl Peter

Projekt- und erfahrungsorientierte kaufmännische Berufsbildung vor dem Hintergrund einer sinn- und personenorientierten Pädagogik

Senges Max

Knowledge Entrepreneuership in Universities – Practice and Strategy in the Case of Internet Based Innovation Appropriation. (Dissertation: Universitat Oberta de Catalunya, 2007)

Süßenbacher Winfried

Bildung durch Software - Ein Diskurs aus sozial- und geisteswissenschaftlicher Sicht. (Alpen-Adria Universität Klagenfurt, 1997)

Ullmann Marianne

Arbeitstitel: Schulübergreifende Netzwerkbildung in Österreich

Unterfrauner Elisabeth

 

Waba Stephan

Arbeitstitel: Lehren und Lernen mit NetBooks.